-Formation management

« Si nous devions mettre les gens dans une case, il en faudrait une par personne. »

Chaque collaborateur est différent, par sa personnalité, son expérience, son niveau de compétence. Dès lors, le management doit être personnalisé.

Le rôle du manager n’est pas d’être l’expert de l’équipe, mais de créer les conditions pour que chacun puisse se motiver, progresser et performer.

Cette formation vise à donner des repères et des outils pour aider les managers à passer du faire au faire grandir.

DÉVELOPPER SES COLLABORATEURS

ÉNERGIE.ALIGNEMENT.PERFORMANCE.
Durée
2 jours · 14 heures
Format
Présentiel ou distanciel
Public
Managers, tous niveaux
Prérequis
Aucun
Tarif
Sur devis
Lieu
À définir avec le client
Délai de réponse
Sous 2 semaines
Accessibilité
Adaptable sur demande
-Objectifs pédagogiques

À l’issue de cette formation, les participants seront capables de :

  • Comprendre les leviers motivationnels de ses collaborateurs.
  • Évaluer le niveau de compétence de chaque collaborateur.
  • Adapter son style de management selon le niveau de compétence.
  • Réaliser des briefings responsabilisants et des débriefings apprenants.
  • Valoriser sans démagogie et recadrer sans dégrader la relation.
  • Installer une culture du feedback au sein de son équipe.
-Programme

Du faire au faire grandir.

01

Comprendre son collaborateur

  • Canaliser son affect pour installer une relation gagnant-gagnant
  • Comprendre les leviers motivationnels de l’individu
  • L’écoute active : l’outil essentiel pour accompagner son collaborateur
  • Identifier les moteurs et les points forts de son collaborateur
02

Évaluer le niveau de compétence

  • Les étapes de l’apprentissage : d’amateur à expert
  • Identifier le niveau de compétence de son collaborateur
  • Réaliser la matrice de compétences de son équipe
03

Adapter son accompagnement

  • Adapter son accompagnement en fonction du niveau de compétence de son collaborateur (démonstratif, directif, participatif, délégatif)
  • Réaliser un briefing responsabilisant
  • Réaliser un débriefing apprenant
  • Réaliser une valorisation sans démagogie
04

Faire vivre un cadre d’exigence

  • Erreur vs faute : quelles différences ?
  • Le processus d’autorité (1er rappel de la règle, 2e rappel de la règle, entretien de recadrage)
05

Installer une culture du feedback

  • Qu’est-ce qu’un feedback ?
  • Les différents types de feedback : informatif, constructif et transmission d’énergie
  • Les conditions de succès du feedback
  • Pratiquer le feedback
  • Élaborer un plan d’engagement individuel
-Méthodes pédagogiques
  • Apports théoriques
  • Études de cas
  • Mises en situation issues du quotidien des participants
  • Feedback individualisé
  • Ateliers de réflexion, jeux et expériences pédagogiques
  • Débats
  • Quiz
-Validation des acquis
  • Auto-positionnement en début et fin de formation
  • Mises en situation avec feedback formateur et groupe
  • Exercices et quiz en cours de formation
  • Évaluation à chaud en fin de journée
  • Évaluation à froid, 5 semaines après la formation
QUARXAlexandre Ledermann
a.ledermann@quarx-management.com · 06 70 46 48 07